Reveille Jonathan

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Directeur(s) de thèse: Deshayes Jean-Luc

Date de soutenance : 20/03/2026

Analyse d'un processus d'institutionnalisation de pratiques populaires

Cette thèse analyse les modalités et enjeux de l’intégration des pratiques populaires, dans leur diversité, à des ensembles institutionnels, à partir de l’étude d’une pratique sportive, le futsal, qui fait partie des formes de jeu dites diversifiées du football. Elle étudie un processus d’institutionnalisation qui concerne, à la fois, les conditions d’émergence, les transformations socio-historiques et les modalités d’appropriation différenciées dont le futsal a fait l’objet. A partir des années 1980, période où la définition intrinsèque de ce sport se caractérisait par une certaine élasticité, les pionniers du futsal chargés de mobiliser les pratiquants existants autour d’enjeux sportifs communs, ont tenté de produire, en fonction de leur appartenance institutionnelle, une définition de la discipline à la fois homogène (par la réglementation), régulière (par la compétition) et légitime (par le jeu). Les initiatives en direction des pratiquants du futsal ont été structurées par les mêmes catégories de pensée et de perception que celles généralement à l’œoeuvre dans d’autres actions publiques menées en direction des fractions populaires, notamment celle des grandes fédérations sportives, celles de l’éducation populaire ou celles visant les habitants des grands ensembles au début des années 2000. Vingt ans plus tard, l’encadrement du futsal s’inscrit dans des espaces de cohabitation entre fractions de classe et d’hybridation entre institutions. La pénétration de la forme scolaire a été importante mais se confronte à d’autres logiques socialisatrices encore actives. Le travail repose sur l’exploitation d’un grand nombre d’archives publiques et privées en partie inédites et sur l’ethnographie de la pratique dans deux clubs et dans trois créneaux d’un service municipal.